“守护星星 快乐成长”项目第五十九次活动+刘梦莹+20251224

第一次走进孤独症孩子的课堂，一上午的陪伴时光，让我对这群特殊的孩子有了全新的认知。

教室里的六七个男孩，和我想象中安静的模样截然不同。课堂上老师正带着他们学习5以内的数字和声母b，他们很难长时间专注，时不时就会突然大声喊起来，情绪上来时更是难以平复。我主动坐到一个小男孩身边，按照老师的要求，陪他跟着节拍念数字、读声母。

起初，他根本不理会我，自顾自晃着身子哼唧，节拍更是完全跟不上。我没有放弃，只是轻轻拍着桌面打节奏，一遍又一遍地带着他念。不知过了多久，他晃悠的身子慢慢停了下来，眼神也渐渐聚焦在课本上，跟着我的节拍，小声吐出了“1、2”的音节。那一刻，我心里满是惊喜与感动。

这一上午的经历，让我真切体会到陪伴的意义。这些孩子并非执拗难驯，只是需要有人耐下心来，陪着他们慢慢跟上世界的节拍。他们用自己独特的方式感知着周遭，而我们能做的，就是多一份包容与耐心，守护好这些独一无二的小灵魂。